Младший возраст 3-4 года

Три года — это возраст, который можно рассматривать как определенный рубеж развития ребенка с момента его рождения. Кризис трех лет завершает период «слияния» с матерью, малыш все больше начинает осознавать собственную «отдельность». Основные потребности в этом возрасте — потребность в общении, уважении и признании. Основной и самый важный для ребенка вид деятельности игра.
Рекомендую всем родителям познакомиться подробно с материалом темы "Младший возраст 3-4 года" здесь.

Адаптация в группе "Топ-Топ"

Дети раннего возраста - очаровательные существа. Они деятельны, любопытны, искренни, забавны. Наблюдать за ними - одно удовольствие. От маленьких детей к взрослым идут волны умиротворения и расслабленности. Но и ребенок вправе рассчитывать на бескорыстную любовь, доброжелательность и ласку. Когда ребенку хорошо и спокойно, он быстро развивается. Что для этого нужно? Прежде всего - обеспечить внутреннее эмоциональное благополучие малыша.
Не забывайте хвалить малыша и обнимать, ему нужен психологический и тактильный контакт с родными людьми, в этот сложный период. Помните, что во всем нужна середина, нельзя засюсюкивать ребенка, как и нельзя быть в полнейшей строгости!
Учите ребенка  обуваться и одеваться. Учите ребенка терпению, поясняйте ему все тихим спокойным голосом. Соблюдайте режим, не пропускайте прогулки и активный вид отдыха. Читайте ребенку, слушайте спокойную музыку. На время исключите просмотр агрессивных телепередач и шумных мультфильмов. Удачи! Мы с вами!

Психологические особенности детей 2-3 лет

Психологические особенности детей 2-3 лет

Ранний возраст является наиболее ответственным периодом жизни ребёнка, когда формируются фундаментальные способности, определяющие дальнейшее развитие человека. В этот период складываются такие ключевые качества как познавательная активность, доверие к миру, уверенность в себе, доброжелательное отношение к людям, творческие возможности, общая жизненная активность и многое другое. Однако, эти качества и способности не возникают автоматически, как результат физиологического созревания. Их становление требует адекватных действий со стороны взрослых, определённых форм общения и совместной деятельности с ребёнком.
Подробно читать здесь.